壞品味

很想念以前有一門課從頭到尾都在討論數位化帶來的不便,尤其在這數位化趨勢如同全球化一般無可抵擋的時代,一切的反對像是犬吠火車,徒勞地在風中呼喊,可能有人聽到但來不及留下什麼痕跡。

曾經有個經典的女性主義觀點的理論提到現代科技並沒有減輕女性的家務負擔,反倒是提昇了人們對於乾淨的標準,於是在維持整潔所花的時間並不會減少。套用在電腦的使用也是一樣,日常增加的許多勞務不在於真正的必要,追根究底只是because we can。

當然有時候可能是一種障眼法,把原本無甚價值之物重新排列,讓人置身在七彩的發亮的會動的裝飾物間渾然忘我,削弱本質的意義,讓人誤以為提昇了生產力,其實只是誤會。但這誤會好像又是現在普遍的喜好(或習慣)。

更糟糕的是壞品味,如果這些七彩的發亮的會動的裝飾物有些美麗,好像會讓人甘願點,好像你在創作些什麼,但總是那麼地無趣那麼地不美麗。就像word, powerpoint, pie chart,我們在某個洪流裡終日與它們生活在一起,但是好無趣,好無趣。

有點相關:
Too much technology in the classroom?

One comment

  1. 對外連結的BBC文章剛好我上星期也蒐錄到自己的教育新聞庫! 今年英國召開的世界教育部長會議主題就是”教育與ICT(information and communications technology)”. 不過這股潮流似乎不會消退, 教育現場會漸漸發展出試用的策略與技巧吧!? (我很想見識台北市中崙高中和微軟合作的未來學校是怎麼推動的~) 只是, 有時候很想念高中時一個中國文化史的老師靠著黑板粉筆和神采飛揚的講述吸引整個班的情景.

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